STAGETIPS: BLIJF LEREN!

Commentaar Willem Schulpen.                                  Zaterdag 21 02 2015.

 

Televisie: continu leren of alleen entertainment?

 

Afgelopen week zag ik een wederom interessante uitzending van ‘Tegenlicht’ over de veranderende rol van de bestuurder/manager.

Onderstaande samenvatting is dus gemaakt omdat ik een aantal MBO-4 stagiair(e)s bij Ritmeester BV vroeg of zij ook wel eens naar ‘interessante programma’s’ op de televisie kijken.

Dat bleek niet het geval te zijn en dat vind ik oprecht jammer.

 

Daarom kregen zij de opdracht deze alsnog via ‘uitzending gemist’ te bekijken en er een samenvatting over te schrijven (zie onderstaand; ik heb er niets aan veranderd en dus ook niet enkele taalfouten verbeterd).


Want: informeren en niet alleen maar met flauwe spelletjes entertainen: dat is het doel van de publieke omroep. En dat wil onze staatssecretaris Dekker terecht!

Een tweede aspect dat hierbij komt kijken is ‘continuous learning’. En dat doe ik al veertig jaar.

Immers: wanneer je een uur per dag blijft studeren (een half uur in de ochtend en een half uur in de avond; dat is heel makkelijk en kun je dus ook goed als routine aanleren) dan voldoe je al voor een groot deel aan ‘continu blijven (bij)leren’.

Dat mis ik vaak bij jongelui. Waar ze vaak meer dan een uur per dag gamen, minstens twee uur per dag faceboeken en whatsappen met vaak alleen maar onbenullige berichtjes (‘Wat doe je?’ of ‘Waar ben je?) en ook nog een uur of drie televisie kijken naar de meest onbenulliger spelletjes...per dag besteden zij geen kwartier per dag aan hun eigen toekomst en hun loopbaan.

Dat is – voor hun - zeer jammer, naar mijn mening.

 

Blijf leren!

Want als je een uur per dag ‘blijft leren’ raak je niet achter ten opzichte van collega’s die dat wel doen. Dat betekent dat je een betere positie op de arbeidsmarkt houdt. En dat is in een snel veranderende samenleving van groot belang voor je eigen positie.

Als je veertig jaar lang, 250 dagen per jaar (weekend vrij...) twee keer een half uur studeert is dat: 10.000 uur studie (!) en dat is meer dan 5 jaar universiteit. (5 x 200 x 8 uur = 8000 uur).

 

De taak van je opleidings-instituut: TIPS!

Tijdens de tussentijdse stage-evaluatie spraken wij over uitzendingen als Tegenlicht en andere informatieve programma’s. Of over het lezen van tijdschriften als ‘De Elsevier’ (Der Spiegel, Time etc.) om niet alleen je algemene ontwikkeling te vergroten maar ook je talenkennis te verbeteren.

 

Waarom geven de docenten bijna nooit tips?


Het is mij al 30 jaar opgevallen dat docenten nooit of vrijwel nooit ‘taken en opdrachten’ voor THUIS uitdelen aan studenten en leerlingen om bijvoorbeeld zo’ uitzending van Tegenlicht over management te gaan bekijken. Dat vind ik een grote gemiste kans. Want wanneer je jongelui nooit op het idee brengt om dit te doen zal de kans nog veel kleiner zijn dat zij het ooit tot hun routine maken.

En dan kijkt de goegemeente meestal naar uitzendingen wie het beste kan zingen, wie de mol zou kunnen zijn (....o,o,o, wat een nivo..... of welke boer welke vrouw (m/v) zal vinden... (Mijn mening: ‘Boejuh!... Kom zelf eens uit je luie stoel!) Dat is leuk, dat is elektronisch behang maar er is meer in het leven om je talenten tot bloei en ontplooiing te laten komen.

 

Sander Dekker: Maak het Interessanter!

Dus een tip voor Staatssecretaris Dekker: zorg ervoor dat er op verschillende scholen een TO SEE LIJST komt op te hangen of regel dat met een APP zodat elke VMBO-er en MBO-er een tip krijgt over voor haar of hem interessante uitzendingen. Dat is goed voor ons toekomstig talent. Dat is goed voor de kijkcijfers en het rendement van de publieke omroep want uit alles blijkt dat de jeugd van nu de televisie steeds meer links laat liggen.

 

 

 

Samenvatting Tegenlicht

 

Het einde van de manager.

Bedrijfskunde is populair bij studenten. Er word vaak gezegd dat je later veel kans hebt op de arbeidsmarkt. Een manager begint overbodig te worden en het zijn vaak grote kosten. Het geeft geen toevoeging aan het eindproduct en de werknemers weten goed zelf hoe ze hun taak moeten uitvoeren. Daarvoor hebben ze geen managers nodig. We kunnen goed zonder ze. Het is lastig om het in de huidige bedrijfscultuur te veranderen. Een manager is een kleuterjuf die de kinderen opvoed. In de 19e eeuw werkte arbeiders langzaam en de managers moesten ervoor zorgen dat ze doorwerkten. Tegenwoordig is de baas een coach. Managers volgen vaak dure trainingen om zichzelf overbodig te maken. Tegenwoordig is het team de baas en de baas de coach. Omdat er geen managers zijn is er meer saamhorigheid.

We hebben het programma met z´n vieren gekeken en ook deze samenvatting gemaakt.

 

Met vriendelijke groet,

 

Ravian Baardman

Coen van Ballegooijen

Henriëtte Vinke

Wei Zhan

 

Klik hier om terug te gaan